Продолжительность - 6 модулей по 3 часа

 

Документ об окончании:  Сертификат международного образца

 

Стоимость: 3600 грн в группе, 4500 грн. индивидуально.

 

Целевая аудитория - курс рассчитан на слушателей с любого начального уровня знаний.

 

«Психология» 

Курс посвящен изучению фундаментальных понятий в области общей психологии. Рассматривается общее представление о психологии как науке, методология и методы психологии. Рассматривается возможность использования изученных методов в будущей профессиональной деятельности слушателей. Психика и организм – возможности использования потенциала и ресурсов организма человека в деятельности. 

Психологическая теория деятельности – рассматривает закономерности построения и функционирования деятельности человека. 

Блок тем посвящен личностным особенностям человека – Личность и ее формирование; Эмоционально-волевая и мотивационная сферы личности; 

Программа курса:

Модуль 1. Общие вопросы психологии

1. Общая характеристика психологии как науки. Отрасли психологии.
2. Предмет, задачи, методы и объяснительные принципы психологии.
3. Психика, сознание, бессознательное.
4. Психологическая теория деятельности.

Модуль 2. Познавательны психические процессы.

1. Ощущение. Понятие ощущения, классификация и виды ощущений, свойства ощущений    чувствительность и ее измерение. Техники «Ощущение тела» 
2. Восприятие. Понятие восприятия, основные свойства восприятия классификация восприятия, структурность восприятия, фон, фигура, иллюзии восприятия. Эксперименты по восприятию  времени, восприятию цвета, восприятию пространства. Техника работы с восприятием ситуации.
3. Внимание. Понятие внимания, функции внимания, виды внимания, свойства внимания. Упражнения на развитие  и концентрацию внимания.
4. Память. Понятие «память», виды памяти, процессы памяти. Техники для развития и укрепления памяти.
5. Воображение. Понятие воображения, виды воображения. Техники для развития воображения.
6. Мышление. Понятие мышления, характеристика мышления, операции мышления, виды мышления. Способы тренировки мышления.
7. Речь. Понятие речи, виды речи (жестовая, звуковая, внешняя, внутренняя, письменная, устная), функции речи, связь мышления и речи.

Модуль 3. Эмоционально-волевые процессы

1.Эмоции. Понятие эмоций, основные виды проявления эмоций. Значение эмоций в жизни человека. 

1.2.Классификация и виды эмоций. Компоненты эмоций (физиологический, психологический, поведенческий)

1.3.Психологические теории эмоций.

1.4.Психические состояния. Методы их саморегуляции.

2.Воля. Понятие воли. Психологические теории воли. 

2.1.Функции воли. Волевые качества личности, локус контроль.

2.2.Волевая регуляция деятельности. Структура волевого акта. Техники развития воли.

Модуль 4. Личность и мотивация

1.Введение в психологию личности

1.1.Содержание и соотношение понятий «субъект», «индивид», «личность, «индивидуальность». Феномен человека как единства природной, социальной и духовной реальности

1.2.Понимание общественно-исторической природы становления человека как личности. Личность как активный субъект деятельности и познания

1.3.Сравнительный анализ основных подходов к структуре личности

2. Отечественные и зарубежные теории личности

2.1.Этапы развития психологии личности

2.2.Зарубежные теории личности

2.3.Отечественные теории личности

3.Мотивация

3.1.Соотношение понятий «потребность», «мотив», «мотивация». Историческая природа потребностей человека. Классификации потребностей

3.2.Психологические теории мотивации

3.3.Мотивация и деятельность. Мотивация и личность.

3.4.Формирование и развитие мотивационной сферы в онтогенезе.

Модуль 5. Индивидуально-психологические свойства личности

1. Темперамент

1.1.Психология индивидуальных различий

1.2.Понятие темперамента. История учений о темпераменте.

1.3.Темперамент и основные свойства нервной системы. Психологическая характеристика темперамента.

1.4.Индивидуальный стиль деятельности и особенности его формирования.

2.Характер

 2.1.Понятие о характере.

2.2. Понятие акцентуации характера. Классификации А. Личко и К. Леонгарда.

2.3. Типологии характеров.

2.4. Возрастные особенности формирования характера. Психолого-педагогические условия формирования характера.

3. Способности, задатки и индивидуальные различия людей

3.1. Общее представление о способностях. Структура и виды способностей.

3.2. Понятие одаренности. Способности, талант, гениальность.

3.3. Врожденное и приобретенное в способностях. Способности и задатки.

3.4.Условия и предпосылки формирования человеческих способностей. Роль сензитивных периодов в формировании способностей ребенка.

Модуль 6. Психология общения

 

1. Общение – основа межличностных отношений: сущность общения, содержание общения, цели и функции общения, структура.
2. Общение как обмен информацией: коммуникативная сторона общения, невербальное общение. 
3. Общение как взаимодействие: интерактивная сторона общения, типы взаимодействий. 
4. Социально-ролевое общение – социальная роль, межличностная роль, внутригрупповые и индивидуальные роли, собственное «Я». 
5. Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия.
6. Коммуникативные техники и упражнения.